Szkoła Podstawowa Nr 51 im. Ludwika Zamenhofa w Białymstoku

DORADZTWO ZAWODOWE

JAK WYBRAĆ SZKOŁĘ ŚREDNIĄ?  

 
Decyzja o wyborze szkoły ponadpodstawowej ma duże znaczenie dla Twojej przyszłości, dlatego warto ją dobrze przemyśleć. W Polsce możesz wybrać między trzema głównymi typami szkół: liceum ogólnokształcącym, technikum oraz branżową szkołą I stopnia. Każda z nich oferuje inne możliwości, więc dobrze poznać ich charakter, zanim podejmiesz decyzję. 

Liceum ogólnokształcące – gdy jeszcze się zastanawiasz 
Jeśli nie masz jeszcze sprecyzowanych planów zawodowych, liceum może być dobrym rozwiązaniem. Nauka trwa 4 lata, a po zdaniu matury możesz iść na studia albo wybrać szkołę policealną. 

W trakcie nauki wybierasz przedmioty rozszerzone, które później mają znaczenie przy rekrutacji na studia. Na przykład osoby planujące kierunki ścisłe często wybierają matematykę i fizykę. Trzeba jednak pamiętać, że liceum nie daje konkretnego zawodu, więc szybkie wejście na rynek pracy może być trudniejsze. 

Technikum – połączenie zawodu i matury 
Technikum to opcja dla osób, które mają już pewien pomysł na przyszłość zawodową, ale nie chcą rezygnować z możliwości zdania matury. Nauka trwa 5 lat i obejmuje zarówno przedmioty ogólne, jak i zawodowe. 

Po ukończeniu technikum możesz od razu podjąć pracę w wyuczonym zawodzie albo kontynuować naukę na studiach. Dzięki praktykom i zdobytemu doświadczeniu absolwenci techników są często dobrze przygotowani do pracy. 

Branżowa szkoła I stopnia – szybkie zdobycie zawodu 
Jeśli zależy Ci na szybkim wejściu na rynek pracy i zdobyciu konkretnych umiejętności, dobrym wyborem może być szkoła branżowa I stopnia. Nauka trwa 3 lata i skupia się głównie na zajęciach praktycznych. 

Po zdaniu egzaminu zawodowego możesz od razu zacząć pracę. Istnieje też możliwość dalszej nauki w branżowej szkole II stopnia, a później podejścia do matury i ewentualnych studiów. 

Gdzie szukać informacji o szkołach? 
Informacje o szkołach możesz znaleźć w kilku miejscach: 

  • na stronach internetowych szkół,  
  • podczas dni otwartych i targów edukacyjnych,  
  • w rankingach oraz opiniach innych osób.  

Jak przebiega rekrutacja? 
Zasady naboru do szkół średnich są ogłaszane co roku przez Ministerstwo Edukacji. W wielu przypadkach proces odbywa się online, a szczegóły mogą różnić się w zależności od regionu, dlatego warto sprawdzać informacje na stronach szkół i urzędów. 

Co wybrać? 
Wybór szkoły to ważny etap, ale nie musisz mieć od razu dokładnego planu na całe życie. Liceum daje więcej czasu na decyzję, technikum łączy naukę i zawód, a szkoła branżowa pozwala szybko zdobyć praktyczne umiejętności. Najlepiej kierować się swoimi zainteresowaniami i tym, co jest dla Ciebie najważniejsze. 

 

DORADZTWO ZAWODOWE W SP51 

Doradztwo zawodowe – podstawowe informacje 

Etapy doradztwa zawodowego w szkole 

Etap I 
W klasach I–III oraz oddziałach przedszkolnych celem orientacji zawodowej jest wprowadzenie uczniów w świat różnych zawodów, które istnieją na rynku pracy. Na tym etapie ważne jest także rozwijanie pozytywnego nastawienia do nauki i pracy oraz tworzenie sytuacji, które pomagają odkrywać i rozwijać zainteresowania dzieci. 

Etap II 
W klasach IV–VI uczniowie zaczynają lepiej poznawać swoje możliwości, takie jak zdolności czy zainteresowania. Poznają również wybrane zawody oraz podstawy funkcjonowania rynku pracy. Szkoła wspiera ich w rozwijaniu pasji i kształtowaniu aktywnego podejścia do nauki oraz przyszłej pracy. 

Etap III 
W klasach VII–VIII doradztwo zawodowe skupia się na przygotowaniu uczniów do podejmowania świadomych decyzji dotyczących dalszej edukacji i przyszłej kariery. Uczniowie uczą się planować swoją ścieżkę zawodową, biorąc pod uwagę własne predyspozycje oraz informacje o rynku pracy i systemie edukacji. Na tym etapie uczestniczą również w dodatkowych zajęciach z doradztwa zawodowego

Rola szkolnego doradcy zawodowego 
Doradca pomaga uczniom podejmować decyzje związane z wyborem dalszej ścieżki edukacyjnej i zawodowej. Wspiera ich w poznawaniu własnych mocnych stron oraz w zdobywaniu wiedzy o możliwościach kształcenia i rynku pracy. 

Główne obszary doradztwa zawodowego w szkole 

  • Poznawanie własnych zasobów – obejmuje analizę zainteresowań, umiejętności, mocnych i słabych stron, wartości oraz predyspozycji zawodowych.  
  • Świat zawodów i rynek pracy – uczniowie poznają różne profesje, uczą się wyszukiwać informacje o pracy oraz funkcjonować na rynku zatrudnienia.  
  • Rynek edukacyjny i uczenie się przez całe życie – dotyczy znajomości systemu edukacji oraz możliwości dalszego rozwoju i zdobywania nowych kompetencji.  
  • Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno-zawodowych – obejmuje podejmowanie decyzji edukacyjnych i zawodowych, planowanie ścieżki rozwoju oraz zdobywanie doświadczenia zawodowego.  

Doradztwo zawodowe poza szkołą 
Wsparcie w wyborze ścieżki kariery można uzyskać także w różnych instytucjach, takich jak centra kształcenia ustawicznego, urzędy pracy, centra informacji kariery, poradnie psychologiczno-pedagogiczne czy biura karier. 

W takich miejscach dostępne są m.in.: 

  • -konsultacje pomagające określić kierunek dalszej nauki i zawód,  
  • -indywidualne porady dla uczniów oraz ich rodziców.  

Dzięki temu młodzi ludzie mogą lepiej poznać swoje możliwości i świadomie zaplanować swoją przyszłość edukacyjną i zawodową. 

Absolwent szkoły podstawowej… 

  • -orientuje się w systemie szkół ponadpodstawowych,  
  • -zna zasady i wymagania rekrutacyjne,  
  • -potrafi samodzielnie wyszukiwać i wykorzystywać różne źródła informacji,  
  • -ma świadomość swoich zainteresowań, mocnych i słabych stron oraz predyspozycji zawodowych,  
  • -rozumie, jakie czynniki są ważne przy wyborze zawodu,  
  • -posiada podstawową wiedzę o zawodach i ich podziale,  
  • -potrafi przygotować dokumenty aplikacyjne, takie jak podanie, CV czy list motywacyjny,  
  • -wie, gdzie szukać wsparcia przy wyborze szkoły i planowaniu kariery,  
  • -zauważa zmiany zachodzące na rynku pracy,  
  • -umie zaplanować swoją ścieżkę prowadzącą do wybranego zawodu.  

Rodzicu… wspieraj swoje dziecko! 

  • -uważnie słuchaj swojego dziecka i wspólnie omawiajcie różne możliwości wyboru,  
  • -pomóż mu stworzyć listę dostępnych opcji,  
  • -zachęcaj do rozważenia zalet i wad każdej z nich,  
  • -wspieraj w podjęciu decyzji, ale jej nie narzucaj,  
  • -doceniaj zaangażowanie dziecka, motywuj je i okazuj wsparcie,  
    • -postaraj się zaakceptować jego wybór dotyczący dalszej edukacji. 

Przydatne linki: 

 

  • Portal Infozawodowe (MEN) 
  • Informator dla ósmoklasisty 
  • Wyszukiwarka Szkół Ponadpodstawowych Białystok 
  • Doradztwo zawodowe - przydatne informacje 
  • Wybieram zawód 
  • Mapa karier 
  • Barometr zawodów 

 

  • Mobilne Centra Informacji Zawodowej OHP www.ohp.pl 
  • przewodnik po zawodach oraz informacje o zmianach w kształceniu zawodowym www.koweziu.edu.pl 
  • informacje o szkołach, kształceniu zawodowym i ogólnym www.ore.edu.pl  Centrum Rozwoju Doradztwa Zawodowego  
  • zawody według branż lub predyspozycji, dostępność pracy w zawodach www.mapakariery.pl   
  • wykaz wszystkich szkół w województwie podlaskim www.kuratorium.bialystok.pl, oraz publiczne i niepubliczne jednostki oświatowe w Białymstoku 

Test Achtnicha 

Nasza szkoła uczestniczy w pilotażowym projekcie badania skłonności zawodowych uczniów klas VII z wykorzystaniem testu Achtnicha. 

Celem tego przedsięwzięcia jest lepsze poznanie zainteresowań, predyspozycji oraz potencjału zawodowego uczniów. Dzięki udziałowi w badaniu młodzież ma możliwość uzyskania cennych wskazówek dotyczących dalszej ścieżki edukacyjnej i wyboru przyszłego zawodu. 

Wyniki testu stanowią wsparcie zarówno dla uczniów, jak i ich rodziców oraz nauczycieli, pomagając w podejmowaniu bardziej świadomych decyzji związanych z wyborem szkoły ponadpodstawowej i planowaniem kariery. 

 

Najważniejsze informacje o projekcie 

Cel projektu: 
Głównym założeniem jest rozpoznanie zainteresowań zawodowych uczniów oraz określenie ich predyspozycji osobowościowych, szczególnie w kontekście wyboru ścieżki związanej z kształceniem zawodowym i rzemiosłem. 

Wykorzystywane narzędzie: 
W projekcie stosowany jest test Achtnicha (BBT – Bildnerischer Berufstest). To metoda projekcyjna, która pozwala określić zainteresowania zawodowe na podstawie wyboru ilustracji przedstawiających różne czynności i typy pracy. 

Kilka informacji o teście Achtnicha (BBT): 

  • Twórcą testu jest szwajcarski psycholog Martin Achtnich.  
  • Metoda opiera się na koncepcji Leopolda Szondiego i zakłada analizę także nieuświadomionych skłonności.  
  • Test pomaga określić indywidualny profil zainteresowań zawodowych i dopasować go do konkretnych profesji, co czyni go szczególnie przydatnym w pracy doradczej z młodzieżą.  

 

Tego typu projekty mają na celu ograniczenie nietrafionych wyborów edukacyjnych oraz lepsze przygotowanie uczniów do planowania swojej przyszłości zawodowej. 

Założenia i znaczenie projektu 
Projekt pilotażowy ma na celu wsparcie uczniów klas VII w świadomym planowaniu swojej przyszłości edukacyjnej i zawodowej. W tym wieku młodzież zaczyna podejmować pierwsze ważne decyzje dotyczące wyboru szkoły ponadpodstawowej, dlatego tak istotne jest dostarczenie im rzetelnych informacji o ich predyspozycjach, zainteresowaniach oraz możliwościach rozwoju. Projekt pomaga także ograniczyć przypadkowe lub nietrafione wybory edukacyjne. 

Przebieg badania 
Uczniowie biorą udział w badaniu z wykorzystaniem testu Achtnicha (BBT), który polega na wyborze ilustracji przedstawiających różne czynności zawodowe. Na podstawie dokonanych wyborów określane są preferencje zawodowe oraz ukryte zainteresowania. 

Badanie przebiega w spokojnej, bezpiecznej atmosferze i nie ma charakteru egzaminu – nie ocenia wiedzy ucznia, lecz jego naturalne skłonności i upodobania. 

Interpretacja wyników 
Po przeprowadzeniu testu uczniowie otrzymują indywidualne wyniki, które są omawiane podczas konsultacji. Dzięki temu mogą lepiej zrozumieć swoje predyspozycje oraz dowiedzieć się, jakie kierunki kształcenia i zawody mogą być dla nich najbardziej odpowiednie. 

Wyniki mogą być także wsparciem dla rodziców i nauczycieli w rozmowach o przyszłości ucznia. 

Dodatkowe narzędzia i wsparcie 
W ramach projektu test Achtnicha może być uzupełniany innymi metodami diagnostycznymi, np. kwestionariuszami badającymi cechy osobowości czy styl działania. Pozwala to uzyskać pełniejszy obraz ucznia i jego potencjału. 

Uczniowie mogą również brać udział w zajęciach doradczych, warsztatach lub spotkaniach z doradcą zawodowym. 

Korzyści dla uczniów 

  • - lepsze poznanie siebie – swoich zainteresowań, mocnych stron i predyspozycji,  
  • - większa świadomość możliwości edukacyjnych i zawodowych,  
  • - łatwiejsze podejmowanie decyzji dotyczących wyboru szkoły,  
  • - rozwijanie umiejętności planowania przyszłości,  
  • - zmniejszenie stresu związanego z wyborem dalszej ścieżki kształcenia.  

Korzyści dla rodziców i szkoły 
Projekt wspiera również rodziców, dostarczając im konkretnych informacji o potencjale dziecka, co ułatwia wspólne podejmowanie decyzji. Dla szkoły jest to dodatkowe narzędzie wspierające proces doradztwa zawodowego i indywidualnego podejścia do ucznia. 

Znaczenie w dłuższej perspektywie 
Udział w projekcie pomaga uczniom lepiej przygotować się do funkcjonowania na rynku pracy w przyszłości. Rozwijanie świadomości własnych możliwości już na etapie szkoły podstawowej zwiększa szanse na trafne decyzje edukacyjne i zawodowe oraz budowanie satysfakcjonującej ścieżki kariery. 

Powrót na początek strony